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["安徽省高等学校教师资格认定教育教学基本素质\n和能力测评指标体系与评分标准"]
["申请人姓名",{"$nulls":4},"学科"]
["测试\n方式","测试\n项目","测试标准",{"$nulls":4},"满分","评价"]
[null,null,"优\n(0.85-1.0)\n完全达到","良\n(0.7-0.85)\n大部分达到","中\n(0.6-0.7)\n基本达到","差\n(0.6以下)\n大部分达不到",null,null,"等\n级","得\n分"]
["面试","仪表仪态","仪表端庄、自然、服饰得体、大方、整洁，表现出良好的仪容、气质和修养",{"$nulls":4},15]
[null,"行为举止","举止稳重大方、朴实自然，表现出良好的师德风范",{"$nulls":4},15]
[null,"思维能力","根据提问及时应答，回答流畅、正确、有条理",{"$nulls":4},15]
[null,"语言表\n达能力","使用普通话，表述准确、清晰、完整、逻辑性强",{"$nulls":4},15]
[null,"基础理论\n专业知识","1、具备拟教学科、专业的基础理论和基本知识\n2、掌握教育学、心理学基本常识\n3、了解主要相关专业的有关知识",{"$nulls":4},40]
[null,"总  评",{"$nulls":5},100]
["试讲","教学\n态度","\n1、注重素质教育，培养学生分析和解决问题的能力\n2、教书育人，融思想政治教育和科学精神、人文精神于教学中\n3、备课认真，讲稿（或教案）内容充实，清晰整洁\n",{"$nulls":4},15]
[null,"教学\n目标","1、教学目标明确、具体，符合培养目标要求，切合学生学习实际\n2、教学目标体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一",{"$nulls":4},10]
[null,"教学\n内容","1、根据课程性质及大纲处理教材，结合学科发展注意内容更新\n2、重视理论联系实际，突出实践性教学\n3、容量安排适当，信息量适中，教学结构程序设计合理，条理清楚，重点突出\n4、内容准确，无知识性错误",{"$nulls":4},25]
[null,"教学\n方法","1、注重激发学生学习兴趣，启发深思思维\n2、教学方法灵活多样，适合教学内容，符合学生实际\n3、根据教学需要，适时、适度运用教具和现代教育技术手段",{"$nulls":4},20]
[null,"教学\n技能","1、教态亲切、自然，使用普通话，语言清晰、准确、规范、形象生动，语速、语调适中\n2、板书层次分明，图例规范，布置恰当，无错别字和不规范字\n3、善于组织教学，有教学调控能力，教学时间分配合理",{"$nulls":4},15]
[null,"教学\n效果","1、课堂气氛活跃，师生精神饱满，关系融洽，学生兴趣浓厚\n2、完成课堂教学任务，实现教学目的\n3、当堂测试所学知识、学生应答积极，不同水平学生各有所得",{"$nulls":4},15]
[null,"总  评",{"$nulls":5},100]
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["     测评专家签名：",{"$nulls":3},"         测评时间：     年    月    日"]

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